Mỗi ý tưởng sáng tạo đều bắt đầu từ một câu hỏi, một vấn đề hoặc một điều học sinh muốn khám phá. Khi được khuyến khích tìm tòi, được thầy cô định hướng và có môi trường để thể nghiệm, những ý tưởng ban đầu có thể từng bước trở thành những sản phẩm nghiên cứu cụ thể. Đó cũng chính là giá trị mà hoạt động nghiên cứu khoa học, kĩ thuật hướng tới: giúp học sinh không chỉ học kiến thức, mà còn biết đặt vấn đề, tìm cách giải quyết và vận dụng kiến thức để tạo ra giá trị trong thực tiễn.
Xuất phát từ định hướng đó, Trường THPT Nguyễn Quốc Trinh luôn quan tâm tổ chức và triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học, kĩ thuật trong nhiều năm qua. Dưới sự chỉ đạo của Ban Giám hiệu, hoạt động được triển khai tới các tổ, nhóm chuyên môn, với sự đồng hành của giáo viên và sự tham gia chủ động của học sinh. Từ việc phát hiện những ý tưởng có tiềm năng đến hướng dẫn nghiên cứu, hoàn thiện sản phẩm, tổ chức đánh giá và lựa chọn sản phẩm tham gia các cấp thi, nhà trường từng bước xây dựng quy trình nghiên cứu khoa học phù hợp với học sinh THPT.
Để nâng cao chất lượng và lựa chọn những sản phẩm có tiềm năng, nhà trường thành lập Hội đồng đánh giá sản phẩm nghiên cứu khoa học, kĩ thuật cấp trường. Các sản phẩm được xem xét về tính khoa học, tính sáng tạo, khả năng ứng dụng và mức độ tham gia thực chất của học sinh. Những sản phẩm có chất lượng được tiếp tục hướng dẫn, hoàn thiện để tham gia các cuộc thi ở cấp cụm.
Quá trình tổ chức nghiêm túc, sự đồng hành của giáo viên và tinh thần nghiên cứu của học sinh đã mang lại những kết quả đáng ghi nhận. Trong năm học vừa qua, 03 sản phẩm nghiên cứu khoa học, kĩ thuật của học sinh Trường THPT Nguyễn Quốc Trinh được lựa chọn tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kĩ thuật cấp cụm và cả 03 sản phẩm đều đạt giải Nhì của hội thi. Kết quả này là sự ghi nhận đối với công tác chỉ đạo, tổ chức của nhà trường, sự tận tâm của giáo viên hướng dẫn và tinh thần chủ động, sáng tạo của học sinh.
Mỗi sản phẩm đạt được không chỉ là kết quả của một cuộc thi mà còn là thành quả của cả quá trình hình thành ý tưởng – nghiên cứu – thử nghiệm – hoàn thiện – đánh giá và lựa chọn. Qua đó, học sinh được rèn luyện tư duy khoa học, khả năng giải quyết vấn đề, kĩ năng hợp tác và năng lực vận dụng kiến thức vào những vấn đề thực tiễn.
Bước vào năm học 2026–2027, Trường THPT Nguyễn Quốc Trinh tiếp tục xác định nghiên cứu khoa học, kĩ thuật là một nội dung quan trọng trong thực hiện nhiệm vụ năm học. Với sự chỉ đạo của Ban Giám hiệu, sự phối hợp của các tổ, nhóm chuyên môn, sự đồng hành của giáo viên và tinh thần chủ động của học sinh, nghiên cứu khoa học, kĩ thuật đang từng bước trở thành một hoạt động giáo dục có chiều sâu tại Trường THPT Nguyễn Quốc Trinh, góp phần xây dựng môi trường học tập chủ động, sáng tạo và gắn kiến thức với thực tiễn.
Một số hình ảnh hoạt động nghiên cứu khoa học, kĩ thuật và các tập thể giáo viên, học sinh Trường THPT Nguyễn Quốc Trinh:
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português